生徒がくれた贈り物 Part１

12月24日（火）　ほぼ毎日・校長　Vol.149　３年生を送る会
　表彰式の後、校長講話、３年生を送る会が行われた。講話を終えて壇上からフロアに帰ってくると、生徒会の諸君が「それではこれから３年生を送る会の準備に入りますので、少しお待ちください」というアナウンスをする。全校の生徒がおかしな動きをしている。静かな水面に様々な絵具を浮かべ、静かに待っていると、わずかな空気の動きで緩やかに模様を作って線画ができていく、あんな動きである。一定の法則性を持っていて、それでいて明確な意思によって動いているのではない、緩やかで「ためらい」を感じさせるようなそんな動きである。よく見ると２年生の動きが１年生に伝播していることがわかる。そう、３年のためにステージ前のフロアに空間を作ろうとしているのである。２年生は昨年の経験があるからスムーズである。１年はなにが起こっているかわからなく、やがて納得して動き始めるから、タイムラグがある。初めての経験であったから、近くにいる教員に尋ねた。「このように動くことが予め指導されているのですか？」「いいえ、自然な流れのようです」
　誰が指示をしているわけではない。誰が促しているわけでもない。自然にこの行動がとれている。「３年生のために」が大きなうねりとなっているのである。「すごい」と思った。